本书原名:《终极调教》 一五九 万有引力(二)
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“铃……铃……铃……”
铃声响起,吴小雨站起身,迅速关闭计算机和投影屏幕,走下讲台。
综合教室中,大部分学生也收拾完毕,不过,他们仍然都坐在原来的位置上,一动不动,直等着吴小雨经过了自己的座位之后,才跟在他的身后,一起走向门口的位置。这自然不可能是任何人倡议提出的要求,而是学生们,莫名其妙,自然而然形成的惯例。
当然,并不是所有的人,一旦下课就会马上回家,此时,也正有小部分的学生,分别走向了教室四角摆着的几张桌子。
那里,有相成电脑学校从校外聘任而来的几位实习教师。
他们的任务,就是在认真听课的基础上,辅助吴小雨解答学生们大部分的当堂疑问。
学生众多,疑问众多,其中自然有这些新上路的实习教师们,实在无法解决的问题,这一部分,就会在当天晚上经过了归纳汇总之后,第二天再交到吴小雨的手中,得到准确的反馈答案,然后再对应登记的学生,一一解答。
这种模式,明显和以前平面设计大班采取的解答模式略有区别。
实际上,现在的相成电脑学校,不止在解答课堂疑问的模式上产生了新的变化,由于学校高速发展,在针对学生教学、管理、卫生、安全以及其他方方面面的时候,几乎每天都会碰到新的问题,也每天都会作出新的调整对策。
不过,这些由“教学极限测试”产生的衍生成果,在现阶段,1A7489明显不会关心,于是,吴小雨也就基本上不可能参与这些琐碎的事务。
顺理成章的,这种既不参与也不干涉的态度,让相成电脑学校的各位教师们,减少了许多因吴小雨同时兼任老板与校长一职所带来的巨大压力,由于几乎事事都放手任由他们自行商量决定,在经过了前期小心翼翼的试探之后,各位教师们很快就发现,种种层出不穷的新生事务,必须通过一致努力,才能妥善解决,于是,这种团结协作的过程,也使他们自然而然地产生了更大的向心力与积极性。
当然,这些绝大部分都是半路出身的教师,在处理各种新生事务的时候,限于经验与能力的关系,有着种种不足,经常会出现这样那样失误。
不过,这些教师们,也同样因为没有受到各种条条框框的固定思维限制,经常会提出各种在其他同行们看来,绝对匪夷所思,甚至是异想天开的决定。
这些决定,大部分经过了极其短暂的试行之后,很快就会被放弃调整,不过,也有一些相当新颖的举措,恰好适合现在相成电脑学校这种非常特殊的职业培训学校,从而通过了考验,能够保留下来,发挥相当优越的效果。
不得不说,如果吴小雨凡事亲历亲为,相成电脑学校的管理安排,必然会比现在更加规范完善,相成电脑学校的发展速度,也肯定会比现在高出许多。
可是,采取既不干涉也不参与的态度,除了稍稍多走一点弯路之外,学校的发展,并没有受到太大的影响。而吴小雨本身,也因为这种态度,除了收获到各位整天忙碌着摸索考虑的教师们,更加真心的拥戴与佩服之外……
还收获了更多的时间……
享受各种各样蹂躏折磨。
或者说,享受1A7489安排的种种小测试、小实验、以及小锻炼。
现在正在进行的,是小实验。
正午时分,城市上空,薄薄的云层,无法阻挡强烈的阳光,街道上,行人们微微垂头,贴着墙面、照牌、树木的阴影,带着一身的汗水,急急忙忙地走向各自的终点。
烧烤银河系七楼,星空观察室四面紧闭,阻住了来自四面八方的阳光。
此时,吴小雨的头顶,两只机械臂抓着功率暂时开到了最低的无影灯,他两只睛睁得老大,正聚精会神地检查着身前桌子上,密密麻麻摆着的数十只小瓶。
这些小瓶子的形状多种多样,它们由各种不同材质的玻璃或是塑料制成,里面,盛放着或红或绿,或棕或橙,或深或浅,或固体或液态的种种物质。
这些,都是吴小雨通过各种明里暗里的渠道,想方设法弄过来进行“物质认识”的材料。
像对待地球上的许多词汇一样,“化学实验”这个词,1A7489相当不以为然。
在1A7489看来,无论是“化学反应”,“化学现象”,“化学实验”还是“化学原理”,归根结底,它们最后的终点,通通都指向物质本身的性质。
到现在为止,寄生已经六个多月,针对寄生体的锻炼和教育,也已经完成了一定的基础。经过计算和推演,1A7489判断得出:
寄生体各方面的素质,已经初步达到了能够开始接受“基础知识教育”的准备。
根据这半年时间来,针对地球的种种了解,1A7489知道,寄生体将要学习的基础知识,其中极小的部分,地球上或者已经形成了实际的理论,或者正在进行具体的研究,或者尝试提出了初步的猜想。
不过,甚至不需要推演验算,1A7489都可以确定,在地球这颗极为原始的星球上,这些模模糊糊的基础知识,绝对属于最先进最高级的宝贵财富。
除了极少数已经公开发布的研究结果之外,其他绝大部分哪怕刚刚接触到初级基础知识边缘的成果,都只存在于各个不同的国家,同样高度防范的实验室,或者是同样高度保密的保险库中。
这种做法,自然造成了好不容易得到的各种基础知识,在结构上支离破碎,彼此之间简直毫无关联,极大地降低了进一步研究的效率,并且由于互相之间几乎彻底地一无所知,从而产生了相当严重的资源重复浪费现象。
不过,为了保守这些基础知识的秘密,到底消耗了多少条生命,挥洒了多少的鲜血,发生了多少可歌可泣的故事,1A7489通通毫不关心。
反正,这种鸡毛蒜皮的小事情,1A7489每一次逃亡寄生的时候,都会对某个倒霉的文明,作上百十来次。
目前这种时刻,1A7489真正关心和在意的是,由于地球如此现状,寄生体进行下一阶段的基础知识学习,如果还采取以前那种通过阅读书籍,或者是通过论坛交流等等方式进行,效率肯定极为低微,同时还非常容易暴露。
此外,如果去高校、实验室慢慢学习研究,除了会浪费相当多的时间处理各种人事关系之外,还很难真正掌握学习研究的方向和进度。
出于这些考虑,1A7489觉得,这一阶段的学习,他有必要提高亲自参与的程度。
此刻,制作室中,吴小雨面前一大堆密密麻麻的瓶瓶罐罐,就是1A7489亲自参与的具体表现。
这种学习,刚刚进行了十天的时间。
这十天的时间,是地球上的原生生命,第一次开始接触到真正意义上的科技理论。
这十天的时间,是地球这颗小小的星球,真正踏入初级文明的关键节点。
这十天的时间,是吴小雨这位奠基者,这位先行者,这只可怜的寄生体,又度过了十次痛不欲生的轮回时刻。
根据数万年来的经历和见闻,1A7489推演得出,针对碳基猴子的基础知识教育,应该从最初步的物质认识开始。
更具体的说,就是从简单到复杂,从常见到稀有,从混合到纯正,从外表到本质,先摸清实际存在的物质,再建构抽象的理论知识。
于是,十天之前,由现实生活中最简单,做常见的物质开始,吴小雨进入了基础知识的学习。
进入了痛苦不堪的历程。
第一次进行物质认识的对象,是最常见的液体:水。
可想而知,由1A7489亲自主持的“水”的认识,肯定不可能像初中化学实验课一样:同学们凑到一块,各自捧着一只小小的瓶子,看一看,摸一摸,闻一闻,尝一尝,笑一笑,闹一闹之后,万事大吉,下课走人。
1A7489亲自主持的认识,是一个相当周密的过程。
针对水的外观、颜色、嗅觉、味道、不同温度下的形态、密度、触觉等等进行观察,那只是最开始的热身运动;
随后,通过各种购买而来,或者是1A7489亲自操纵吴小雨制造的仪器,吴小雨又针对“水”的电离、氧化、还原、电解、水化、水解等等,分别进行了各种实验;
完成了这一部分之后,吴小雨又在观察室现成的显微镜下,分析了水分子的直径,间距,运动方式,组成方式……
等等等等。
1A7489亲自主持的认识,是一个相当细致的过程。
在1A7489制造的各种仪器的帮助下,仅仅是针对不同温度下,“水”的味道的认识,吴小雨就进行了一百多次的尝试。
真正的“尝”试,每一个不同的温度,吴小雨都得张开嘴巴,往肚子里咽下一口液体或者是吞下一口固体。
这也是一直到现在,1A7489才认为吴小雨已经完成了学习基础知识各种准备的原因。
比如说,达到了33级的记忆能力之后,吴小雨才能够以极高的效率,将各种不同的味觉感受,分得清清楚楚,记得明明白白。
1A7489亲自主持的认识,是一个相当痛苦的过程。
最简单的例子:在第一次物质认识的最初阶段,实验刚刚进行了十几分钟,吴小雨就被迫将一小杯九十几度的沸水,倒进嘴巴,通过喉咙,一直吞到了胃袋里面。
当然,这种有如烧红叉子塞进身体里面,使劲搅动几圈的感觉,对33级的寄生体,并不会造成任何实质性的伤害。可是,为了让寄生体的体会更加深刻,1A7489特意操纵神经,加强了十几倍的感觉强度。
另外,实验进行了半个小时左右的时候,吴小雨又被迫将他仍然由血肉构成的爪子,连续塞进了温度一直从100多度,加热到300多度的水蒸汽中,充分体验了各种热血沸腾的真正含义。
这一切,仅仅是第一天,第一项物质认识,第一个阶段。
接下来的日子里,吴小雨又分别针对氧气、铁、氮气、铜、蛋白质、铝等等等等,从味、嗅、视、触、听等等感觉,从密度、体积、质量、硬度等等性质,从分子、原子、电子等等层次,以及其他方方面面,都进行了相当深刻的认识。
相当深刻的意思是:由于33级的记忆能力,吴小雨真正永远也忘记不了,牙齿咀嚼铁块时,那种“嘎蹦嘎蹦”的声音;舌头舔过铁渣时,那种冰凉微酸的味道;胃袋挤磨铁粉时,那种腹痛如搅的感受;以及,经历这一切时,心中不敢生出一丝反抗念头的悲哀。
此刻,吴小雨面前一大堆的瓶瓶罐罐中,离他最近的瓶子上宽下窄,里面盛放着半瓶透明无色的,平平静静的液体。
根据刚刚进行的“物质认识”,这种液体的沸点很高,很难挥发,相当容易融化于水,能够以任意比例和水混合。
完成了这部分测试之后,吴小雨深深地吸一口气,缓缓地伸出了剧烈颤抖的手臂,慢慢地抓住了瓶子。
“寄生体!”
呆滞了几乎半分钟的时间之后,听到了这声饱含威胁的提醒,木塑一般的吴小雨,才赶紧举起小瓶,以一种下定了决心的姿态,飞快地拔掉了瓶子顶部的玻璃塞。
接着,这只可怜的猴子,死死地闭上了眼睛,松开了紧紧咬住的牙齿,将瓶子里的液体,倒进了微微仰起的嘴巴。
瞬间,一道青烟,从吴小雨的嘴巴里冒了出来。
透过这些缭绕的气体,玻璃瓶子中部,一块小小的标签上,三个端端正正的汉字隐约可见:
浓硫酸。
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当然,并不是所有的人,一旦下课就会马上回家,此时,也正有小部分的学生,分别走向了教室四角摆着的几张桌子。
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完成了这部分测试之后,吴小雨深深地吸一口气,缓缓地伸出了剧烈颤抖的手臂,慢慢地抓住了瓶子。
“寄生体!”
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